EDUCAÇÃO MUSICAL E TEOLOGIA PRÁTICA: NOS TRILHOS DE UMA RESSIGNIFICAÇÃO TEOLÓGICA A PARTIR DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA PERIFERIA

Resumo

Esta comunicação tem por objetivo refletir sobre a educação musical enquanto ação da Teologia Prática em favor dos pobres. Para tanto, estaremos refletindo e problematizando sobre o tema a partir do projeto Trilhos Sonoros que é uma ação de educação musical na periferia de Canoas – RS, com crianças e adolescentes em permanente estado de vulnerabilidade social, bem como  a partir de referencial teórico preliminar do projeto de tese que versa sobre esse assunto.  Quando se pensa em música e teologia, em geral, a associação feita está diretamente ligada a aspectos litúrgicos de determinada celebração cúltica. No entanto, a educação musical em contextos periféricos tem sido utilizada, pela teologia prática, num sentido que extrapola os muros da igreja chegando àqueles menos favorecidos e contribuindo para uma ressignificação da própria vida. Os elementos estudados de forma preliminar apontam para uma necessidade premente de investigação teológica que possa analisá-lo para além de uma visão fragmentária de igreja instituída, que focalizando apenas o futuro eterno negligencia o presente. As reflexões aqui levantadas permitem ainda uma análise para além do assistencialismo pragmático, que revestido do imediatismo e reducionismo assistencial deixa de contemplar uma libertação plena e a transformação social. As provocações aqui levantadas podem servir para um entendimento de Reino de Deus que se revela, de forma plena, não apenas a partir da igreja instituída e organizada, mas na simplicidade e informalidade das ações desenvolvidas nos projetos de educação musical realizados entre os pobres na periferia.