PERSPECTIVAS ENTRE EDUCAÇÃO, SOCIABILIDADES E REDES

Resumo

O ensaio discute sobre o potencial das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) como meio incentivador às aprendizagens e sociabilidades em redes, que podem desmistificar posturas ingênuas, que desvirtuam ações coletivas de reconhecimento comunicativo, para legitimar a produção de sentidos nas reconfigurações contemporâneas. Através de questionamentos práticos sobre a veracidade das informações, por exemplo, podemos considerar as diferenças que singularizam as relações como possibilidades de transformarmos o mundo, indicando novos olhares e interlocuções educativas via TDIC. A reflexão abre possibilidades de revisão das manifestações ideológicas excludentes e condicionamentos do ciberespaço, viabilizando a análise das diversas concepções dominantes, (re)construindo conversações na interdependência sociocultural. A tecnologia, como meio de expressão humana, carrega consigo componentes das transformações socioculturais, sendo visionária de um tempo da velocidade das informações e dos processos de globalização. Uma transformação social emancipatória impulsionada pelo ciberespaço precisa passar pelo crivo da autocrítica como forma de reconfigurar concepções, resistindo à pedagogia dos resultados e soluções tecnificadas enraizadas no pensar e agir da esfera coletiva.