EDUCAÇÃO E INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: UMA LEITURA DE HOWARD GARDNER

Resumo

A presente pesquisa apresenta o pensamento de Howard Gardner e suas implicações educacionais, situando-se na área da psicologia da aprendizagem. Gardner, de um lado, liberta a psicologia de uma forma única, de um momento unitário, de um único paradigma de conceber a inteligência. Por outro lado, Gardner apresenta a exigência da escola desenvolver essas múltiplas inteligências, deixando de ser unilateral, ao priorizar apenas uma delas, pois profissões diferentes requerem habilidades específicas, cabendo à escola ajudar as pessoas a se encaixarem em ocupações adequadas ao seu estilo particular de inteligência.