A TEORIA DOS TRÊS “Hs”– EM BUSCA DA CURIOSIDADE

Resumo

O artigo quer trabalhar a possível relação entre a pedagogia de Paulo Freire e a teologia. O objetivo desse artigo é trilhar no caminho que o referido autor propõe, ou seja, o método da criticidade em favor do bem viver comum. Através deste método, é possível vislumbrar o universo metodológico que a sua pedagogia possibilita à teologia. Foi isso que motivou a refletir sobre as três palavras da sua obra: HUMILDADE, HUMANIZAÇÃO e HISTORICIDADE. A capacidade de apresentar características do educador autêntico facilitou perceber o teólogo autêntico. E ser um teólogo (a) autêntico (a) significa buscar a dignidade humana e sua valorização integral e lutar por ela. A pesquisa será bibliográfica e se baseará principalmente na obra ‘Pedagogia da Autonomia’.