A METODOLOGIA “MAPA DA VIDA” COMO EXPERIÊNCIA FORMADORA DE CONSTRUÇÃO DA JUSTIÇA DE GÊNERO NA ESCOLA

Resumo

Este artigo apresenta as bases teóricas e os procedimentos metodológicos da atividade “Mapa da Vida” como significadora de experiência formadora de construção da justiça de gênero nos cursos profissionalizantes do Programa Mulheres MIL/Pronatec/Brasil Sem Miséria (BSM), executados no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), campus de Sapucaia do Sul. O objetivo foi compartilhar a experiência metodológica de construção do “Mapa da Vida”, ampliando as possibilidades de diálogo sobre o processo pedagógico realizado, fundado no compromisso de aprofundar os estudos sobre a promoção da justiça de gênero na escola.